|
|||||
|
|
| 研究性课堂教学的探索与认识 | |
| 引用本文： | 孙建奇.研究性课堂教学的探索与认识[J].教育探索,2004(1):24-25. |
| 作者姓名： | 孙建奇 |
| 作者单位： | 江苏省丰县中学,江苏,丰县,221700 |
| 摘 要： | 研究性课堂教学是一种新的教学实践活动,它承续创新教育的思路,显现出极大的活力。实施过程中,它对教师、学生、教材有着严格的要求,其操作程序灵活多样。它最大限度地张扬了学生的个性,提升了学生的怀疑精神,点燃了学生的创新火花。 |
| 关 键 词： | 研究性课堂教学 探索 认识 |
| 文章编号： | 1002-0845(2004)01-0024-02 |
| 修稿时间： | 2003年3月12日 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |