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| 中班《认识轮子》教学设计 | |
| 引用本文： | 向军 ,崔利玲.中班《认识轮子》教学设计[J].早期教育,1990(11). |
| 作者姓名： | 向军 崔利玲 |
| 摘 要： | 为了让幼儿知道圆形的物体会滚动,知道工人叔叔就是根据这个道理造出了各种各样的轮子,知道用轮子做事又快又省力。我们设计并进行了《认识轮子》教学活动,在设计时,我们改变以往单纯看图片(或实物)的呆板教学形式,准备了大量的实物,教师在幼儿的“做”中“教”,幼儿在“做中学、做中求知识”。整个教学过程,力图体现由浅入深、富有趣味性等原则,并把培养幼儿的观察力和发展幼儿的扩散性思维相结合。 |
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