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| 基于博士生学长指导制度的理工科拔尖创新人才培养运行机制探析——以哈尔滨工业大学英才学院为例 | |
| 引用本文： | 陈蕊.基于博士生学长指导制度的理工科拔尖创新人才培养运行机制探析——以哈尔滨工业大学英才学院为例[J].高等理科教育,2013(1):91-97. |
| 作者姓名： | 陈蕊 |
| 作者单位： | 哈尔滨工业大学本科生院,黑龙江哈尔滨,150001 |
| 基金项目： | 黑龙江省高等教育教学改革项目“基于导师团队指导的跨学科拔尖创新人才培养模式的探索与实践” |
| 摘 要： | 哈尔滨工业大学英才学院（Honors School）在理工科拔尖创新人才培养过程中结合学院优质生源和学科交叉的特点,在原有的已经实施5年的本科生＂专业实践导师制＂基础上,推行＂领航计划＂——博士生学长指导制度充实到辅导员、班主任、专业实践导师的多维复合管理框架中,获得一定的成效。本文就学长制的源起与发展、博士生学长指导制度对理工科拔尖创新人才培养的意义以及运行机制的构建做出了有益的探索。 |
| 关 键 词： | 高校 博士生学长制 理工科拔尖创新人才培养 |
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