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| 教育的本质刍议 | |
| 引用本文： | 徐春根.教育的本质刍议[J].小学教学参考,2004(2). |
| 作者姓名： | 徐春根 |
| 作者单位： | 嘉应学院 广东梅州邮编:514015 |
| 摘 要： | 教育的基本职能是尽量让学生获取有价值的知识信息和技能。而问题的关键在于“育” :培养、培育学生旺盛的求知欲、高尚的情趣、独立思考习惯和健全独立的人格、深厚的人文关怀 ,引领学生过一种高尚的心智生活。本文认为 ,教育的本质乃是让人“作为一个完整的人 ,占有自己的全面的本质” ,即“使人更是人”的活动。由此出发 ,本文从人的三重属性的新角度进一步分析了怎样培养真正的人即“大写的人”的问题。 |
| 关 键 词： | 教育 本质 心智生活 人的三重属性 |
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