|
|||||
|
|
| 毫厘之间——由几个概念引发的思考 | |
| 引用本文： | 姜怀顺.毫厘之间——由几个概念引发的思考[J].基础教育论坛,2014(17). |
| 作者姓名： | 姜怀顺 |
| 作者单位： | 山东省临沂第二十中学; |
| 摘 要： | 正改革行至今天,许多基本问题需要进一步追问。学会追问,便是学会思想。哲学家笛卡尔曾说:"我思故我在。"就教师这个职业而言,失却了思想,就意味着职业生命的消亡。一、教学知识不等于客观知识许多人认为,教师需要掌握的知识,就是课本上、人类历史上传递下来的学科知识,既客观 |
| 关 键 词： | 职业生命 我思故我在 教学知识 不等于 学习过程 教师专业知识 施教者 心向往之 就业前培训 应有之意 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |