新课标下信息技术整合的实验教学应把握的“四性”原则 |
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引用本文: | 白万平.新课标下信息技术整合的实验教学应把握的“四性”原则[J].信息技术教育(陕西),2008(2). |
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作者姓名: | 白万平 |
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作者单位: | 陕汽二校 |
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摘 要: | 所谓信息技术整合的的实验教学,通俗讲就是把信息技术作为学科教学的工具和手段,作为学生获取知识与能力的认知工具,又在学科教学中渗透信息技术知识与技能的学习,在促进学生认知能力发展的同时培养和提高学生的信息能力。在新课改的背景下进行信息技术整合的实验教学,应充分认识和把握必要性、互动性、应用性和开放性这“四性”原则。
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关 键 词: | 信息技术整合 实验教学 新课标 信息技术知识 学生认知 学科教学 认知工具 信息能力 |
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