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| 激发情感 创建模式 探索策略 | |
| 作者单位： | ;1.龙岩市连城县四堡中心小学 |
| 摘 要： | 数学课程标准总目标指出:通过义务教育阶段的数学学习,学生能体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。人教版义务教育教科书《数学》每一部分核心内容教学之后,几乎都安排了用所学知识解决问题的例题,这些例题的思维含量、思考价值都相当高。 |
| 关 键 词： | 数学 解决问题 兴趣 |
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