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| 生命发展课程体系的建构与实施——以北京大学附属小学为例 | |
| 作者单位： | ;1.北京大学附属小学 |
| 摘 要： | 课程改革的初衷就是为了"人"的生命成长。在校本课程实践中,顶层设计与学科群建构是关键,而学生个性化课程的建构意义更为重大。生命发展校本课程体系探索,聚焦于"生命发展"主题,以"三层—五类"课程实施与创新为重点:在目标上,聚焦于人的整体成长及关键知识、关键能力和必备品格培养;在内容上,试图超越学科,凸显开放的、个性化的课程创新活动;在方式上,用核心素养统整学校整个育人工作和学科教学工作,推动人的全面成长。 |
| 关 键 词： | 生命发展 校本课程 体系建构 实施 |
Research and Implementation on the System of Life Development Curriculum |
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