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| 小学语文高年级自我导向式阅读试航 | |
| 作者单位： | ;1.无锡市隆亭实验小学 |
| 摘 要： | 构建自我导向式小学高年级语文阅读教学,彰显阅读教学主体为高年级学生,强调教师"退后"和"内隐",发挥辅助作用,引导学生展开导向"我"的阅读。自我导向式阅读教学的构建,依据自我导向式理论,尊重学生"我"的知识经验、情感体验、实践学习,体现出学生阅读过程中的自主学习,自我存在,自我效能,自我认同等重要价值和意义。 |
| 关 键 词： | 自我导向式阅读 阅读思路 阅读途径 |
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