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| 学校工作介入留守儿童核心价值观教育的探讨——以重庆市垫江县第十中学为例 | |
| 作者单位： | ;1.重庆工商大学社会与公共管理学院 |
| 摘 要： | 留守儿童缺乏有效的监护、亲情关爱和价值观教育的引导,易出现的精神空虚、行为失范、道德滑坡,甚至违法犯罪的问题,需要用社会主义核心价值观去教育和培养营造健康向上的成长环境。本文通过分析当前留守儿童价值观教育存在问题和原因分析,试图引入小组社会工作专业方法,对留守儿童运用和采取一些有针对性的社会工作介入社会主义核心价值观教育方案,合理性的教育培育路径,促进他们的全面发展和核心价值观的内化。 |
| 关 键 词： | 留守儿童 社会主义核心价值观教育 小组工作 |