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走出高中历史知识的记忆困境

作者单位：	;1.江苏省宝应中学

摘要：	在高中历史课程的学习中,学生普遍反映历史比较难记、容易遗忘,历史知识点太过繁杂,当下的历史教师应授之以鱼也要授之以渔,在学生充分理解历史知识的基础上,使其掌握历史知识的记忆策略。
关键词：	历史知识记忆策略高中历史教学