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“三生”教学理念下的高中化学课堂问题情境创设策略探析

作者单位：	;1.溧阳市戴埠高级中学

摘要：	问题是思维的开端,学习的起点。没有问题就难以诱发和激起求知欲,学生也就不会深入思考。本文从课堂问题情境创设的几种策略进行探讨和分析,让课堂更贴近"三生"的要求。
关键词：	“三生”课堂问题情境创设策略