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| 实施课程建设改革 实现人才培养目标 | |
| 引用本文： | 戴文圣,郭联华,黄坚钦,龙春阳.实施课程建设改革 实现人才培养目标[J].中国科教创新导刊,2008(16):40-41. |
| 作者姓名： | 戴文圣 郭联华 黄坚钦 龙春阳 |
| 作者单位： | 浙江林学院林业与生物技术学院,浙江临安,311300 |
| 摘 要： | 课程不仅是学生学习知识的载体，更是提高能力、培养素质的主要载体。以课程建设为抓手加强教学质量建设，是高等学校保证和提高人才培养质量、实现人才培养目标的必然选择。通过组建课程组，实行课程负责人制，落实了课程建设的责任主体，为进行课程建设搭建了一个基础平台。课程教学大纲，教学内容必须体现整体性、连贯性、层次性、适用的教学方法是培养学生能力的关键，综合性、设计性实验有助于培养学生的创新能力、科研能力。 |
| 关 键 词： | 培养目标 课程建设 创新能力 应用型创新人才 |
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