生活化:小学低年级数学教学的至真追求 |
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引用本文: | 陆彩霞.生活化:小学低年级数学教学的至真追求[J].考试周刊,2010(40):106-107. |
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作者姓名: | 陆彩霞 |
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作者单位: | 常熟市颜港小学,江苏常熟215500 |
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摘 要: | 数学知识源于生活而又服务于生活,尤其是小学低年级数学.在实际生活中往往都能找到其原型。教师应善于捕捉生活中的数学现象,联系学生生活中的实际问题,充分挖掘数学知识的生活内涵,让数学更多地与实际相联系,贴近生活,走进生活,达到生活材料数学化,数学教学生活化,将数学与学生的生活、学习联系起来.让学生学习到活生生的富有活力的数学。
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关 键 词: | 教学生活化 数学教学 小学低年级 学生生活 低年级数学 实际生活 生活内涵 数学知识 |
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