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| 论语文诵读教学 | |
| 引用本文： | 覃可霖.论语文诵读教学[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),1995(2). |
| 作者姓名： | 覃可霖 |
| 摘 要： | 诵读教学是一种传统的语文教学方法。它的特点是让学生反复吟诵以理解课文，不强调诵读前对课文的分析理解，有其历史局限性。而当代语文教学则重在对课文的分析，轻视诵读，也欠全面。执教者应引导学生在分析理解课文的基础上进行表情达意的诵读，从而凭借语感进入到“口诵心惟”“品味”的理想境界。还应注意培养学生诵读课文的兴趣，养成良好的习惯。 |
| 关 键 词： | 诵读 诵读教学 创设情境 兴趣 |
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