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| 学习斜度和锥度容易出现的问题及对策 | |
| 引用本文： | 李凤娇.学习斜度和锥度容易出现的问题及对策[J].职业教育研究,2002(10). |
| 作者姓名： | 李凤娇 |
| 作者单位： | 广东省韶关市高级技校 |
| 摘 要： | 同学们在学习斜度和锥度的画法时，经常会遇到一些棘手的问题，下面以两个实例，谈一谈容易出现的问题及解决的办法。例１：参照右上角所示图形，在下图中画全图形，并标注斜度代号。本题主要考查学生对斜度定义的理解和对斜度画法、标注的掌握程度。容易出现的问题：１、由于斜度为１∶５，大多数同学都知道应在AB线段上取５个单位长，但具体是从A点开始取，还是从B点开始取单位长，弄不清楚。２、取AD≠１个单位长。３、作出CD线段后，不知该过哪一点作CD线段的平行线。４、标注时，斜度符号的方向判断错误，符号和数字书写的顺序颠倒… |
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