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| 走出“真实”误区 大胆合理虚构——作文点滴谈 | |
| 引用本文： | 戴茂利.走出“真实”误区 大胆合理虚构——作文点滴谈[J].语文新圃,2002(10). |
| 作者姓名： | 戴茂利 |
| 摘 要： | 从一般理论而言,作文水平是衡量学生整个语言水平的重要标志,因此,教师往往把作文教学看成是语文教学的重头戏,想方设法加强学生的作文训练。加强训练,当然无可厚非,但学生的写作水平往往并未因此而得到切实提高,习作不是矫揉造作,就是老生常谈,不是假冒伪劣,就是似曾相识。那些另辟蹊径、新鲜独特、让人耳目一新的作文简直是凤毛麟角,少得可怜。其症结何在?本人以为这与当前的作文教学倾向有关。 |
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