|
|||||
|
|
| 课标教材中应用题编写的美中不足 | |
| 引用本文： | 林琳.课标教材中应用题编写的美中不足[J].福建中学数学,2009(9):14-16. |
| 作者姓名： | 林琳 |
| 作者单位： | 福建省仙游县第一中学,351200 |
| 摘 要： | 数学建模是运用数学思想、方法和知识解决实际问题的过程，已经成为不同层次数学教育重要和基本的内容．中学数学建模能力的培养主要借助于应用题教学．课标教材中应用题的编写，摒弃传统应用题编写上的不足，紧扣课标课程理念，在使学生认识数学的应用价值，扩展视野，增强应用意识上大下功夫，但笔者认为还有些美中不足． |
| 关 键 词： | 应用题教学 课标教材 编写 数学思想 数学建模 能力的培养 数学教育 摒弃传统 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |