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| “分数的初步认识”教学片段设计 | |
| 引用本文： | 孟兆山.“分数的初步认识”教学片段设计[J].江西教育,2005(Z1). |
| 作者姓名： | 孟兆山 |
| 作者单位： | 山东省胶州市实验小学 |
| 摘 要： | 有幸聆听了特级教师吴正宪执教的观摩课“分数的初步认识”,吴老师在课堂中引导学生动手实践的做法,给笔者留下了深刻的印象。吴老师在让学生想办法表示出一半后,接下来让学生折出一张纸(有长方形纸片或正方形纸片)的二分之一。不一会儿,学生已经有所收获,纷纷要求展示自己的实践成果。吴老师并没有让学生马上进行作品展示,而是让小组内同学互相交流,看自己有什么收获,继而让学生以小组为单位展示。生1:我一开始是这样折的(),和同组同学交流后又想出了另外两种折法()。(学生通过小组交流后,解决问题的方法增多了)生2:我是这样折的(),我还发… |
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