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| 有效提问,为未知而教——《设置版面》教学设计分析 | |
| 引用本文： | 凌银.有效提问,为未知而教——《设置版面》教学设计分析[J].科学大众,2019(6). |
| 作者姓名： | 凌银 |
| 作者单位： | 太仓市沙溪镇第二小学 |
| 摘 要： | 教学的主阵地是课堂,学校的生命线是教学质量。提问是课堂教学的常用方法,一个好的课堂提问,不但能启发学生思维,激发学生积极参与教学活动,还能使教师更了解学生,进而因材施教。 |
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