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浅谈小学英语词汇“三位一体”教学法

引用本文：	张也.浅谈小学英语词汇“三位一体”教学法[J].科学大众,2019(2).

作者姓名：	张也

作者单位：	昆山市陆家镇菉溪小学

摘要：	词汇犹如一砖一瓦,是学生学习英语的重要基石。本篇文章尝试从英语词汇的语音、词形、词义三方面入手,探讨如何通过词汇教学,增强学生对单词的理解和记忆,提高教师词汇教学的质量。
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