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人文视角关怀下的小学科学教育

引用本文：	高雯雯.人文视角关怀下的小学科学教育[J].科学大众,2019(3).

作者姓名：	高雯雯

作者单位：	太仓市教师发展中心

摘要：	小学科学教育的目标是提升学生的科学素养。本文从小学科学教育形态谈起,阐述了小学科学教育中彰显人文价值的必要性,并结合科学教材,分析其中人文价值的具体体现,提出将生命教育、科学史、STEAM教育等颇具人文内涵的教育内容融入小学科学课程中,以促进科学教育中学生人文素养的提升。
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