课程游戏化在阅读活动中的探索与反思期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

按检索

课程游戏化在阅读活动中的探索与反思

引用本文：	张玲燕.课程游戏化在阅读活动中的探索与反思[J].科学大众,2019(3).

作者姓名：	张玲燕

作者单位：	昆山市裕元实验幼儿园

摘要：	游戏是幼儿最基本的活动方式,课程游戏化在幼儿教育的阅读活动中能够渗透到幼儿生活的各个环节。通过课程游戏化的教学方式,结合具体的案例,探索课程游戏化教学在学前教育阅读活动中的教学意义。
本文献已被 CNKI 等数据库收录！