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认识差异学会转变——浅谈初高中数学教学差异及学习策略

引用本文：	何军.认识差异学会转变——浅谈初高中数学教学差异及学习策略[J].科学大众,2019(6).

作者姓名：	何军

作者单位：	张家港市崇真中学

摘要：	刚从初中升入高中的学生普遍不能一下子适应过来,都觉得高一数学难学。如何根据初高中数学教学差异,帮助学生尽快适应高中数学教学特点和学习特点,跨过"高台阶",就成为高一数学教师的首要任务。
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