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| 影响学校德育教育的潜在课程 | |
| 引用本文： | 宋国英.影响学校德育教育的潜在课程[J].常州技术师范学院学报,2000,6(1):15-17. |
| 作者姓名： | 宋国英 |
| 摘 要： | 学校德育是道德认知与道德实践的有机统一。潜在课程在学生接受“两课”知识以及将其外化为道德行为的过程中，具有独特的功能和价值。课堂气氛与学生的学习兴趣有着直接的关系，它和学校管理制度、校园环境以一种潜移默化的渗透方上学生道德认知与道德行为的转换。 |
| 关 键 词： | 潜在课程 学校 道德实践 德育教育 道德认知 |
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