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| 深入研读 回归文本——高中语文文本研读例谈 | |
| 引用本文： | 陈婳怡.深入研读 回归文本——高中语文文本研读例谈[J].中国小学语文教学论坛,2013(2):62-63. |
| 作者姓名： | 陈婳怡 |
| 作者单位： | 江苏省大丰高级中学 |
| 摘 要： | 评价一节语文课是否是好的语文课,一个重要的标准便是学生知识收获的多少。高质量的语文课堂教学应该注重文本的欣赏与研读,教师应该带领学生深入文本,深入剖析作者的思想感情,归纳起来就是深入研读,回归文本。 |
| 关 键 词： | 深入研读 回归文本 可养教学 |
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