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| 应用现代教育理论与技术彰显地理学科特色 | |
| 引用本文： | 王志华.应用现代教育理论与技术彰显地理学科特色[J].地理教育,2013(Z1):100-101. |
| 作者姓名： | 王志华 |
| 作者单位： | 重庆市万盛教师进修学校 |
| 摘 要： | 一、用现代教育理论彰显地理学科特色教学设计1.建构主义教学论与地理概念和规律的构建建构主义教学论认为:学习是主体以已有的经验为基础,通过与外界的相互作用而主动建构新的理解和心理表征的过程;教学过程是教师和学生对世界的意义进行合作性建构的过程;教学策略是以学习者为中心,促进学习者与情景的交互作用,使学习者能够主动地建构意义。地理概念是学习地理的基础,在学生整体地理知识建构中起着标志性的作用,地理规律是地理学科的核心知识,是学生整体地理知识体系中的骨架。帮助学生构建准确的地理概念,掌握正确的地理规律,是地理教学的重要目标之一。 |
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