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| 核心自我评价、应对方式对大学生考试焦虑的影响 | |
| 引用本文： | 董军强,陈建勇.核心自我评价、应对方式对大学生考试焦虑的影响[J].科技通报,2013(1):209-214. |
| 作者姓名： | 董军强 陈建勇 |
| 作者单位： | 浙江农业大学农业与食品科学学院 |
| 基金项目： | 浙江省教育厅科研项目“大学生焦虑心理预防及干预机制研究”(编号:Y201017030)资助 |
| 摘 要： | 目的:探讨核心自我评价、应对方式对大学生考试焦虑的作用。方法:采用核心自我评价问卷、应对方式问卷、考试焦虑量表对450名大学生进行了问卷调查。结果:核心自我评价与考试焦虑存在显著的负相关,应对方式的自责、幻想、退避、合理化与考试焦虑呈显著正相关;核心自我评价、应对方式对考试焦虑有显著的预测作用。结论:应对方式在核心自我评价对考试焦虑的影响上存在部分中介作用。 |
| 关 键 词： | 大学生 核心自我评价 应对方式 考试焦虑 |
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