|
|||||
|
|
| 抑之·举之·损之·补之——互联网时代课程资源形成机制例探 | |
| 作者单位： | ;1.山西省太原市尖草坪区教师进修学校 |
| 摘 要： | 课程资源与教学诸多因素"联动"是互联网时代高中思想政治学科课程资源形成机制的前提。本文试融汇我国朴素的哲学思想,运用思想政治常用教学方法,探索构建课程资源形成机制的联动模式:高者抑之——构建以学科逻辑为支撑的育人模式,下者举之——构建以知识教学为基础的培育模式;有余者损之——构建以社会生活为情境的探究模式,不足者补之——构建以思想参与为动力的教学模式。 |
| 关 键 词： | 思想政治 课程资源 形成机制 模式 |