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| 活化·统整·创生:“总体国家安全观”课程建构 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省杭州市建兰中学 |
| 摘 要： | 建构总体国家安全观教育课程是中学阶段落实总体国家安全观培育的重要途径,也是落实初中道德与法治课程目标的具体要求。通过活化专项课程、统整基础课程、创生动态课程,推进有序、有实、有效的总体国家安全观培养实践,有效达成学科教学目标。 |
| 关 键 词： | 总体国家安全观 课程建构 专项课程 基础课程 动态课程 |
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