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| “导学自主”课堂教学的一二三四——以“增强生命的韧性”为例 | |
| 作者单位： | ;1.河南师范大学附属中学 |
| 摘 要： | 新时代思政课要求在教学内容和形式上守正创新,不断优化课堂教学设计,做到学思用贯通、知信行合一。本文通过对"一导""二学""三动""四环"教学策略的介绍,呈现河南师范大学附属中学"导学自主"思政课堂有效教学与深度学习的达成过程。 |
| 关 键 词： | 导学自主 教学模式 教学策略 成效 |
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