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| 浅谈远程开放教育中教师角色之转换 | |
| 引用本文： | 杨安翔.浅谈远程开放教育中教师角色之转换[J].南京广播电视大学学报,2001(1):6-7. |
| 作者姓名： | 杨安翔 |
| 作者单位： | 南京广播电视大学 |
| 摘 要： | 飞速发展的科学技术冲击着社会的各个方面，同样也冲击着教育，使我们在教育观念、教育思想、教育体制、教育模式上发生了变革。面对现代远程开放教育，教师角色应有转换。首先，要认清形势，转变传统的教育观念，认识到现代远程开放教育利用现代化信息技术，运用多媒体手段，为广大学生提供自主学习、动手实践的广阔天地。其次，要立足教学，转变传统的授课形式，要变传统的以教师为中心的教学模式为以学生为中心的新模式，改革单纯传授知识的倾向，注重培养学生应用知识解决实际问题的能力。第三，要服务于学生，创造教学的新模式。远程教育中的学生是以自主学习为主，教师就要改变传统的教学模式，用全新的教学模式调动学生的积极性，启发学生创造性思维。 |
| 关 键 词： | 教师角色 远程开放教育 角色转变 教育技术 自主学习 创造学习 教育观念 电大教育 |
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