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| 阅读教学中进行德育要讲究力度 | |
| 引用本文： | 张玉坤.阅读教学中进行德育要讲究力度[J].小学教学研究,1992(2). |
| 作者姓名： | 张玉坤 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳师范学校 |
| 摘 要： | “力”本是物理学中的概念,语文教学中进行德育与它有什么关系呢?我们认为,教材中所收作品不管是客观写实性的,还是主观表现性的,都是文质兼美、文道统一的好文章。这些作品都集中表现着作者在现实生活中独特的审美发现和审美感受,宣扬着作者对真善美的热情赞美和对假恶丑的无情鞭挞。无疑这些作品都凝聚着作者内在的精神力量,并以此来感染或激励读者,从而在社会生活中发挥巨大作用。作品中的艺术之美与精神之力是作者精神劳动的产物,它要发挥作用,总也离不开读者的积极而饱满的精神活动。否则,作品中精神之力的存在、艺术之美的价值就无从谈起。所以,教学中要使学生顺利地进入到作品所描绘的意境,深切地感受到作者在作品 |
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