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| 应用赏识教育理念 提高课堂教学效果 | |
| 引用本文： | 井秋菊.应用赏识教育理念 提高课堂教学效果[J].中国教育发展研究杂志,2007,4(8):37-38. |
| 作者姓名： | 井秋菊 |
| 作者单位： | 广东省东莞市虎门第三中学,东莞523907 |
| 摘 要： | 著明的幼儿潜能开发专家周弘把聋女周婷婷培养成硕士乃至博士，周弘的赏识教育在女儿身上取得了巨大成功，如果在教学中能够贯彻赏识教育理念定能取得成功!“赏识教育归纳出信任、尊重、激励、理解、宽容、提醒的操作原则”，按着这几个原则在教学中进行尝试无一不取得成功。我所接手的初二8班一个学期下来数学成绩有了很大提高，每个同学在我的课堂上都能快乐学习，满载而归。让我们应用赏识教育理念，保护学生的天赋，激发学生的潜力，让我们的学生快乐学习，快乐成长! |
| 关 键 词： | 赏识教育 教育理念 课堂教学 教学效果 |
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