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| 制约高中生听力的非语言性因素探析 | |
| 引用本文： | 王朝辉.制约高中生听力的非语言性因素探析[J].教学与管理,2012(4):53-54. |
| 作者姓名： | 王朝辉 |
| 作者单位： | 河北师范大学外国语学院 |
| 摘 要： | 听力水平的提高有利于培养学生的外语应用和交流能力,有助于进一步拓宽学生的国际视野,更好地与世界文化接轨。目前许多省市在高考中增加了听力测试内容,截至2011年高考,全国共有20个省(市、区)实行了新课改高考,外语科目考试都包括听力测试内容。高考英语听力测试的设置符合外语学习的基本规律,体现了听力在 |
| 关 键 词： | 非语言性因素 听力水平 听力理解能力 高中生 培养学生 文化背景知识 高考英语听力测试 测试内容 听音习惯 外语学习 |
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