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| 怀“童心”解读 运“匠心”设计 | |
| 引用本文： | 黄敏.怀“童心”解读 运“匠心”设计[J].江苏教育研究,2012(21):58-60. |
| 作者姓名： | 黄敏 |
| 作者单位： | 江阴市澄江中心小学 |
| 摘 要： | 童心充满诗意,童心饱含爱意,童心富有创意。非常幸福,我们所面对的教学对象是一群纯真可爱的孩子,因此我们所追求的语文课堂也应该是诗意盎然、爱意流淌、创意无限的课堂。然而在实际教学中,我们经常碰到这样 |
| 关 键 词： | 童心 解读 学生 语言 语文课堂 儿童发展 教师 情感 精心设计 文本 |
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