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| 示范案例：苯的结构的推测 | |
| 引用本文： | 陈志刚.示范案例：苯的结构的推测[J].现代教学,2006(7):120-123. |
| 作者姓名： | 陈志刚 |
| 摘 要： | 教学设计思路
一、面向全体思想
课堂教学必须面向全体学生，让所有学生积极参与到教学活动中来。在本教学方案中，我根据苯的分子式C6H6，设计了一个完善性假设“假如苯是一种链烃，试写出它可能的结构简式”。这个假设的思维空间很广，不论哪位学生，都能动笔动脑。这为每位学生提供了参与的机会。机会有了，但并不是所有学生都能积极主动地参与。因此，我又设计了另一个环节，将学生分为两个合作学习小组进行比赛，看哪个组的学生写得快且多。这样的协作学习能激发学生的参与热情，也能使学生之间相互督促，课堂教学效率会大大提高。 |
| 关 键 词： | 完善性假设 积累学法 教学设计 示范案例 《苯的结构的推测》 教学效率 高中 化学 |
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