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| 高效数学课堂教学模式的创设与生成 | |
| 引用本文： | 纪利霞.高效数学课堂教学模式的创设与生成[J].教学与管理,2009(12):124-126. |
| 作者姓名： | 纪利霞 |
| 作者单位： | 大同大学数学与计算机科学学院 |
| 摘 要： | 传统意义上的数学教学强调知识和技能的传递，强调教师对教学的控制，注重学生接受式的学习，课堂教学模式基本上是灌输——接受，学生基本上是听讲——记忆——练习——再现教师传授的知识。学生完全处于一种被动接受的状态，学生只要全神贯注地听，把教师讲的记下来，考试时准确无误地答在试卷上就算完成了学习任务。而新课标强调学生探究新知的经历和获得新知的体验，学生通过过程理解一个数学问题的提出， |
| 关 键 词： | 课堂教学模式 数学教学 学生探究 学习任务 被动接受 全神贯注 数学问题 强调 |
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