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| 新老师课堂评价语的问题及对策 | |
| 引用本文： | 徐航.新老师课堂评价语的问题及对策[J].高考(理化生),2014(4). |
| 作者姓名： | 徐航 |
| 作者单位： | 海南师范大学教育科学学院; |
| 摘 要： | 正一、新老师课堂评价语言中存在的问题(一)评价语言贫乏、单调新课程要求对学生进行激励性评价,而这也是新老师刚进入教学最喜欢用的评价方式,以此拉近与学生的距离,希望能在学生心中留下亲切温和的美好形象,激发他们学习的积极性。因此,课堂总显得很热闹。但细细听来不难发现,新教师课堂评价语言批评、否定的少,夸奖、肯定的多,且 |
| 关 键 词： | 评价语 课堂评价 激励性评价 学习过程 评价策略 情感态度 新课程 专业知识 学然后知不足 评价观念 |
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