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| 数学教学中的阅读学习环节探讨 | |
| 引用本文： | 冯春巧.数学教学中的阅读学习环节探讨[J].快乐阅读,2013(14):64. |
| 作者姓名： | 冯春巧 |
| 作者单位： | 河南省修武县实验小学 |
| 摘 要： | 数学语言是一种高度概括、精练的语言,数学教学离不开数学语言的阅读指导。读得懂才能说得明、悟得透,学生的理解感悟能力才会提升数学素养也才会随之发展。在此,笔者结合教学实例谈一谈数学阅读指导。阅读学习方法具有独特的优势但是阅读学习方法不可能适用于所有的学习内容与场合。随着教学情境的变化,学习目标、任务、内容的不同,学习方法也应该有所变化。在数学课堂教学中,我们要善于依据学生学习心理状态的变化、学习内容的不同,适时提出阅读要求,力求使阅读学习方法发挥更佳的效果总体来说,可在以下一些教学环节中 |
| 关 键 词： | 学习方法 数学教学 阅读学习 数学语言 阅读指导 学习内容 小学生 教学情境 数学课堂教学 学习心理状态 |
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