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| 审美心理与中专音乐教学 | |
| 引用本文： | 马兴丽.审美心理与中专音乐教学[J].快乐阅读,2013(11):64. |
| 作者姓名： | 马兴丽 |
| 作者单位： | 河南省新密市雕塑艺术中等专业学校 |
| 摘 要： | 音乐审美心理学,是一门研究人们在音乐审美行为中心理活动的新兴学科。它不仅能够解释个体在欣赏、创作、演绎等活动中的审美心理机制,而且也应当能够解释群体在历史进程中所形成的审美积淀。这门新兴学科,将使学习者在学习过程中发挥能动性,知其然更知其所以然;同时也能够使学习者始终以审美的态度投入到自己的学业中。音乐教学就是要将作曲家们用音响符号记录下来的自我感受——感情形象,转换为能够聆听的、有审美价值的音乐形象。这个转换过程也就是音乐教与学的过程,也就是全面提高 |
| 关 键 词： | 音乐教学 新兴学科 音乐教师 审美感受 审美心理机制 心理活动 音乐审美心理 学习者 音乐形象 全面提高 |
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