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| 暗示教学法小议 | |
| 引用本文： | 张岭.暗示教学法小议[J].学周刊C版,2011(10):66-66. |
| 作者姓名： | 张岭 |
| 作者单位： | 河北省巨鹿县第五中学,055250 |
| 摘 要： | 心理学认为．暗示是指在无对抗的条件下．通过语言、行动表情或某种符号影响他人的心理和行为．使其接受暗示者的观点、意见．或按暗示的一定方式活动。近年来，心理暗示对学生学习和个性发展的影响．越来越被心理学界和社会各界关注。而青少年期是一个人身心发展、变化的关键时期．也是进行情感教育的最佳时期。随着心理健康教育课堂在中学中的日益完善．如何为青少年提供系统、有效的健康教育具有重要的现实意义． |
| 关 键 词： | 心理暗示 青少年 现实意义 |
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