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| 高职院校人文教育课程设置的研究 | |
| 引用本文： | 伍育琦,陈国生,向阳.高职院校人文教育课程设置的研究[J].职业教育研究,2007(3):24-25. |
| 作者姓名： | 伍育琦 陈国生 向阳 |
| 作者单位： | 1. 吉首大学张家界校区,湖南,张家界,427000 2. 湖南工学院,湖南,衡阳,421008 3. 吉首大学成人教育学院,湖南,吉首,416000 |
| 摘 要： | 人文科学与自然科学的长期分离使得人文教育在高职教育中的缺失尤为严重，适应21世纪经济建设与科技发展需要的高职人才不仅需要注重知识的学习。还需要注重素质的提升、品格的塑造、精神的超越、心灵的净化、思维的创新。因此，应充分认识高职院校加强人文教育的紧迫性。并围绕高职院校人文教育课程的设置进行有益的探讨。 |
| 关 键 词： | 高职院校 人文素质教育 课程设置 人文科学 |
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