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| 实现价值性和知识性相统一——FMA思政课教学法的尝试 | |
| 引用本文： | 李键,仲惟嘉.实现价值性和知识性相统一——FMA思政课教学法的尝试[J].教育教学论坛,2021(7). |
| 作者姓名： | 李键 仲惟嘉 |
| 作者单位： | 哈尔滨工业大学马克思主义学院;哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院 |
| 基金项目： | 2020年度黑龙江省教育科学“十三五”规划重点课题“价值多元化背景下高校意识形态安全教育研究”(GJB-1320072);2019年度哈尔滨工业大学哲学社科繁荣计划“探析与建构:价值性和知识性相统一的思政课教学方法论体系”(PHMQ5730001119)。 |
| 摘 要： | 增强思政教育实效,须使抽象的理论具体化,并引导学生在社会生活中实践。通过从概念阐释、实践路径和现实意义等方面对“FMA思政课教学法”进行哲学分析,以实现教学目标从“泛化设定”到“精准定位”、教学方法从“单维理论释读”到“多维理论认知”、教学效果从“解释世界”到“改造世界”的过渡。 |
| 关 键 词： | 价值性 知识性 教学法 FMA |
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