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| 中外合作办学对我国工程教育的借鉴意义——以中法合办核学院为例 | |
| 引用本文： | 潘大为,袁岑溪,徐瑶,王为.中外合作办学对我国工程教育的借鉴意义——以中法合办核学院为例[J].高等工程教育研究,2024(2):54-59. |
| 作者姓名： | 潘大为 袁岑溪 徐瑶 王为 |
| 作者单位： | 1. 中山大学哲学系;2. 中山大学中法核工程与技术学院 |
| 摘 要： | 中外合作办学是我国高等教育国际化的一种代表性形态。本文以某研究型大学的中法合办核学院为例，从教育模式、人才培养目标和教育“主权”三方面对该学院的合作办学实践进行全面考察，系统揭示中法双方对工程教育本质理解的异同。中法核学院从办学早期“原汁原味的法式精英工程师教育”到“中法融合”的探索，可为我国工程教育高质量发展、尤其是正确理解“工科理科化”倾向提供参考。 |
| 关 键 词： | 工程教育 中外合作办学 新工科 核能 工科理科化 |