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阅读中的领悟与拓展

引用本文：	吴芙蓉.阅读中的领悟与拓展[J].贵州教育,2006(17).

作者姓名：	吴芙蓉

作者单位：	安顺铁路学校

摘要：	阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程,其重点是培养学生的理解、感悟的能力。“课标”总目标第七条表述为:“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读的方法,能初
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