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| “思品事例”在初中思想品德教学中的运用 | |
| 引用本文： | 陆萍.“思品事例”在初中思想品德教学中的运用[J].黑河教育,2013(12):57-57. |
| 作者姓名： | 陆萍 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市城北初级中学 |
| 摘 要： | 初中思想品德教学要想绽放出活力，仅凭教材上的内容是不够的，教师不妨尝试把具有时效性的新闻事件引入课堂，这样的内容笔者称之为“思品事例”。之所以自定义这样一个概念，不是为了独树一帜，而是因为笔者在实践中发现，有些事例如果直接引入课堂，对课堂教学的目的难以产生有效的帮助，因此需要改造。而改造就要兼顾两个方面的内容：一是不能破坏事例的真实性，二是要与思品教学的目的吻合。也就是说只有具备了这两个条件的事例出现在思品课堂上时．我们才能称之为“思品事例”。 |
| 关 键 词： | 思想品德教学 事例 初中 课堂教学 新闻事件 思品课堂 内容 时效性 |
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