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| “边疆欠发达地区小学小班化教学方式研究”研究报告 | |
| 引用本文： | 张晓芳,邢宁宁,滕薇.“边疆欠发达地区小学小班化教学方式研究”研究报告[J].黑河教育,2013(12):17-18. |
| 作者姓名： | 张晓芳 邢宁宁 滕薇 |
| 作者单位： | 黑河市黑河小学 |
| 摘 要： | 小班化教学始于20世纪70年代的美国，在我国始见于90年代的上海。小班化教学强调内容整体化和个别化的有机结合，因此小班化教学已经成为社会发展、教育改革的需要。在黑河市这样的边疆欠发达地区，很少有学校尝试小班化教学。于是黑河小学申请立项了省学会一般课题“边疆欠发达地区小学小班化教学方式的研究”。 |
| 关 键 词： | 小班化教学 欠发达地区 教学方式 小学 边疆 20世纪70年代 90年代 社会发展 |
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