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| 数学教学中数学思想方法的渗透 | |
| 引用本文： | 蓝月欢.数学教学中数学思想方法的渗透[J].中山大学学报论丛,2007,27(8):67-69. |
| 作者姓名： | 蓝月欢 |
| 作者单位： | 广州市花都区经济贸易职业技术学校,广东广州510800 |
| 摘 要： | 数学教学的目标不仅要求学生掌握好数学的基础知识和基本技能,还要求发展学生的能力,培养他们良好的个性品质和学习习惯。在实现教学目标的过程中,数学思想方法对于打好“双基”和加深对知识的理解、培养学生的思维能力有着独到的优势,它是学生形成良好认知结构的纽带,是由知识转化为能力的桥梁。因此,在数学教学中,教师除了基础知识和基本技能的教学外,还应重视数学思想方法的渗透,注重对学生进行数学思想方法的培养。 |
| 关 键 词： | 数学教学 数学思想 数学方法 渗透 |
| 文章编号： | 1007-1792（2007）08-0067-03 |
| 修稿时间： | 2007-03-14 |
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