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| 思想品德学习满意度探究 | |
| 引用本文： | 刘明刚.思想品德学习满意度探究[J].中学政治教学参考,2014(12):59-60. |
| 作者姓名： | 刘明刚 |
| 作者单位： | ;1.河南省鄢陵县柏梁镇第一初级中学 |
| 摘 要： | <正>随着我国教育教学改革的不断深化,教育教学过程的参与者,包括教师、学生、家长、学校等,在关注学生成绩高低的同时,对课堂教学满意度也越来越重视。提高和加强课堂教学满意度,已经成为教育教学改革的一个重要方面。但是由于各种因素的制约,一些错误的思想严重地制约着学生的健康发展,制约着思想品德课学习满意度的提升。因此,在当前背景下,加强对思想品德课学习满意度的实验性探讨,对思想品德课程目标的实现具有重要的现实意义。一、影响思想品德课学习满意度的因素课堂教学是一个复杂的过程。这个过程受到各种因素 |
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